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文理导航·教育研究与实践期刊
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文理导航·教育研究与实践2017年第2期出版文献
出版文献量(篇)
28930
总下载数(次)
25
总被引数(次)
4433
文理导航·教育研究与实践
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投稿
A School Friend of English
曾用名:
中学英语之友·教育研究与实践(-2009.12)(15-1158/G4 1674-2567)
影响因子
0.0810
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
出版文献量(篇)
28930
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4433
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目录
31.
体育教学中学生兴趣和创新能力的培养——新课改中体育课堂教学浅谈
作者:
于长平
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年2期
页码: 
4
摘要:
32.
新课标下高中美术教学创新精神的培养
作者:
刘广元
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年2期
页码: 
9
摘要:
《美术新课程标准》把美术课定性为艺术文化课程.美术文化是艺术文化园地中的一枝奇葩,它源远流长,博大精深,遍及寰宇,与人类的文明史同在.人类的一切文明成果都与它密不可分,它是人类改造自然、改造...
33.
整体感悟《火烧云》的情景美
作者:
周艳平
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年2期
页码: 
17
摘要:
文章就精读课文《火烧云》情景描写的朗读指导,整体感悟夕阳西下时火烧云的情景变化,表现了大自然的瑰丽,表达了人们看到火烧云时的喜悦美好心情.教师通过指导学生阅读文质兼美的散文,诱发理解感悟散文...
34.
用朗读教学法整体感知《我是猫》
作者:
匡会
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年2期
页码: 
24
摘要:
文章注重文学题材课文的朗读教学,要求学生熟读课文,养成预习自读,朗读体悟及读思结合的学习习惯.课堂引导学生反复练习朗读课文,达到熟读课文的教学目标,这是整体感知课文的前提.培养学生乐读善思、...
35.
对初中历史教学运用媒体资源的思考
作者:
田维诚 龙群生
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年2期
页码: 
35
摘要:
随着计算机多媒体技术步入初中历史课堂,传统的历史教学方式开始发生转变,初中历史教学进入了全新的境界.把多媒体技术应用历史教学中不仅可以激发出学生的学习兴趣,还可以提升课堂教学效率.在历史教学...
36.
"五管"齐下提升研究生思政教育水平 ——浅析新形势下研究生思想政治教育工作 队伍建设优化
作者:
卿婕
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年2期
页码: 
48-49
摘要:
目前,就业形势日益严峻,社会需求高学历高技能,考研随之成为广大学子增加未来砝码的重要选择之一,加之国家每年扩大研究生的招生比例,至此研究生数量达到前所未所的程度.在独生子女特有的生活环境下长...
37.
浅谈高中语文课堂艺术提问
作者:
董思逊
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年2期
页码: 
54
摘要:
语文课堂的问题设置,应该是深与浅,远和近的最佳结合,即问题应该有趣味性、挑战性而又有充分的延展性.
38.
小学语文拼音教学中的趣味教学应用
作者:
刘兴灿
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年2期
页码: 
65
摘要:
39.
浅谈如何提高学生语文阅读能力
作者:
田宗年
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年2期
页码: 
76
摘要:
40.
培养阅读习惯,提高阅读兴趣
作者:
赵培城
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年2期
页码: 
84
摘要:
41.
浅谈高中政治高效课堂
作者:
陈艳丽
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年2期
页码: 
88
摘要:
所谓的高效课堂,即倡导学生思考为主,教师引导为辅,以学生为教学中心,减轻学生、教师的负担,提升学习、授课兴趣,以浓缩的方式在有限的时间里让学生吸收知识财富.其中教师的正确观念与正确引导就显得...
42.
小学语文课堂教学有效提问初探
作者:
杨媛媛
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年2期
页码: 
97
摘要:
小学语文课堂教学中提问是否有效,直接关系到课堂教学的优劣与成败.在小学语文教学活动中,有效课堂提问是优化课堂教学、提升教学艺术的有效方法,提问的方式方法需要教师在课堂教学实践活动中加强探究与...
43.
浅析在高中地理教学中提高课堂效率
作者:
孙金玲
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年2期
页码: 
98
摘要:
44.
浅谈如何培养小学生复述课文的能力
作者:
殷立宾
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年2期
页码: 
103
摘要:
45.
今天,你的孩子口算了吗
作者:
李子秀
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年2期
页码: 
118
摘要:
口算也叫"心算",是一边心算一边口说的运算.它是一种只凭思维及语言活动不借助任何工具的计算方法.《全日制义务教育课程标准》编委会指出:"培养学生口算、估算、速算的意识,对发展学生的计算能力,...
46.
小学数学课堂提问的艺术性对策
作者:
何耀水
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年2期
页码: 
147
摘要:
对于小学阶段的数学教学而言,教师要重视提问的艺术性.通过有技巧有方法的数学提问,激发学生的学习兴趣,促进学生数学逻辑思维能力的提升,全面提升小学数学课堂教学的效率.本文结合笔者自身的小学数学...
47.
培养兴趣:学好高中化学实验的基础
作者:
张元珊
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年2期
页码: 
148
摘要:
化学学科属于自然科学基础课,高中阶段的学生已经具备独立的思想和学习态度,因此培养学生对化学尤其是化学实验的兴趣至关重要,这就需要通过老师改变传统的教学实验的一些方法,通过探究式实验来调动和激...
48.
高中数学的预习与自学能力
作者:
周晶
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年2期
页码: 
157
摘要:
新时代的学生在浩瀚的知识海洋探寻,必须有探索真理的过硬本领,而对于高中数学这个基础学科,也要有一定的学习方法和自学能力,即学会学习.掌握重要的学习技能将会终身受益.本文分析了高中数学教师应怎...
49.
高中数学教师课堂提问的技巧
作者:
胡晓彤
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年2期
页码: 
161
摘要:
50.
新课程理念下强化小学数学育人功能的思考与实践
作者:
袁芙蓉
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年2期
页码: 
167
摘要:
新课程改革给数学课堂带来了生机和活力,这对教师来说,是机遇,也是挑战.为了实现有效教学,教师应将新课标的理念内化为教学行为,构建全新的、适合学生发展的课堂.教师要善于挖掘教材内容的思想因素,...
51.
将情感教育融入高中美术鉴赏教学
作者:
李桃
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年2期
页码: 
177
摘要:
52.
小学生品质教育的基本认识与实践设计初探
作者:
刘敏
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年2期
页码: 
182
摘要:
小学生品质教育是根据小学生的年龄特点,结合小学思想品德课程的实施,在各类实践活动中培育其良好的心理素质与行为的较高品位.在新的教学模式中,教师要更加注重对学生的综合素质的培养和提高,因思想品...
53.
浅谈高中体育教学与训练
作者:
王冬
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年2期
页码: 
191
摘要:
在运动训练中创造各种条件更深入细致地分析和改进技术某些细节问题,以便不断提高运动技术水平,创造优异成绩.教学与训练工作,应从实际出发,灵活地运用这个规律,以加速掌握和提高技能、技术.
54.
探究高中美术教育方式
作者:
秦燕晨
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年2期
页码: 
193
摘要:
高中美术课是中学全面发展的素质教育所设置的课程体系的一个重要部分.其目标是以审美教育为主线,以学生的智力和才能培养为核心.不言而喻,中学美术课堂教学方法具有它的整体性和特殊性,其任务不是重受...
55.
注重学生动手能力的培养
作者:
杨莉
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年2期
页码: 
198
摘要:
56.
中职计算机专业分层教学实践与探索
作者:
李庆明
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年2期
页码: 
208
摘要:
57.
浅谈小学生创新思维的培养
作者:
黄思英
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年2期
页码: 
224
摘要:
随着社会的发展,人们越来越意识到一个国家、一个民族的存亡与兴衰离不开尖端的科学技术,而科学技术又离不开高素质的创新人才,创新型人才首先要具有创新思维和创新精神.创新必须勤于思考、乐于实践、刻...
58.
高中美术教学中静物的色彩写生
作者:
贾小杰
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年2期
页码: 
229
摘要:
59.
高中美术教学与德育渗透
作者:
齐放
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年2期
页码: 
245
摘要:
60.
浅谈高中美术色彩教学
作者:
张晨
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年2期
页码: 
255
摘要:
共
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文理导航·教育研究与实践基本信息
刊名
文理导航·教育研究与实践
主编
曾用名
中学英语之友·教育研究与实践(-2009.12)(15-1158/G4 1674-2567)
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