树立阅读观,研究阅读法

• 作者: 黄茂功
• 来源期刊: 中学语文：大语文论坛（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读观 儿童语言 阅读法 三读 西尾 再造想象 指导方法 阅读指导 软材 在大海边
• 年，卷（期）: 1991,（1）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

从中学生未来的发展考虑,我们必须重视对学生阅读观、阅读意志、阅读情趣和阅读方法的指导。日本就根注重这些。在二次世界大战以前,和我国传统的阅读观基本相同,把阅读归结为“赋、诵、读”。战后,情况大变。西尾提出了“通读”、“精读”、“达读”的“三读法”。他认为“读”是“解释”的准备,“读”是“解释”的基础,不建立在“读”基础上的“解释”,不能成其为“解释”。六十年代,儿童语言研