借助谜语 识字辨词

• 作者: 冷永良
• 来源期刊: 中学语文：大语文论坛（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 张离 指山 常俊
• 年，卷（期）: 1993,（9）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

识字辨词是阅读和写作的基础,在中学阶段教给学生识字的方法,培养识字辨词的能力,仍是教学的一部分内容。近几年来,笔者常常采用猜制谜语的方法进行字词教学,收到了较好的效果。 1.借谜识字。语文教材中有的字使用频率较低,不易记;有的字学生虽然学过了,但运用时经常写错或写别。对此,我通常根据汉字形态结构的特点,用会意、象形、增强离合等手法把这些字编成谜语,让学生识记或猜射。下列四个字谜,就是我在教学中用过的: