走出教育评价的误区

• 作者: 刘莹
• 来源期刊: 河北成人教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育评价 事实判断与价值判断 自我完善 教育行政机关 教育管理中 学校调查 社会需要 行政管理专家 学校教育功能 现代教育管理
• 年，卷（期）: 1994,（2）
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G72

摘要

走出教育评价的误区刘莹教育评价是以教育目标为依据，按照一定的科学标准，运用现代可行的技术手段，对教育过程及其结果做出价值上的判断。在现代的教育管理中，教育评价起着一种特殊的信息反馈机制的作用，它通过对现状与目标之间距离的判断，有效地促使被评对象不断逼...