培养与教育并举 使用与管理同行——抓“综合到位”做青年教师工作的实验报告

• 作者: 郑日金
• 来源期刊: 师资培训研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中青年教师 使用与管理 培养与教育 教师工作 合格人才 基本做法 师资发展 十一届三中全会 班主任 学校发展
• 年，卷（期）: 1995,（Z1）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2

摘要

【正】 我校自1977年恢复以来,特别是党的十一届三中全会以后,为了适应学校发展和教改需要,陆续增添了一大批青年教师,现在青年教师的比例已达64.01%,今后五年内将一直稳定在50—60%。由于青年教师工作抓得早,抓得紧,抓得实,使我校师资发展避免了"断层"现象,广大青年教师已逐步成为学校教学和改革的主体,呈现出潜力广、后劲足、成果多、贡献大的喜人局面。我们的基本做法是:抓好"综合到位",做到培养与教育并举,使用与管理同行,使青年教师不断成为教书育人的合格人才。一、抓"培养到位"——放开战略眼

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑日金		13	0	0.0	0.0