略说把《教参》交给学生的好处

• 作者: 岳雪菊
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 教参 自学能力 历史教学 教学方式 教师 学习积极性 教学效果 认识水平 封闭式
• 年，卷（期）: 1995,（11）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

历史教学中有一种司空见惯的做法,那就是学生手里只有课本,《教参》只能让教师独有,且一般对学生封锁着。对这种封闭式教学方式,人们都认为很正常,其实它的弊端是很明显的。近年来,我改革了这种做法,把历史《教参》发给每个学生手里,收到了较好的教学效果。一、能激发学生的学习积极性,增强自学能力。学生在学习历史的过程中,囿于知识及认识水平,总会遇到许多问题及难点,在他们“山穷水尽”之际,手头拥有《教参》,一定会积极