分数(百分数)应用题教学中的思维训练

• 作者: 程安垣
• 来源期刊: 湖南教育：上旬（A）
• 学科: 教育
• 关键词: 应用题教学 百分数 百分之几 应用题题型 解题思路 智力因素 训练思维 思维品质 内在联系 题型变化
• 年，卷（期）: 1995,（12）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

应用题教学是培养儿童思维能力的最有效途径。教学中,教师如能抓住其中蕴含的智力因素进行训练,可培养学生良好的思维品质。下面以分数(百分数)应用题教学为例,谈谈我的认识与作法。 一、揭示内在联系,训练思维的系统性 分数(百分数)应用题是小学阶段应用题教学的重点和难点。这类题题型变化多,学生单独学一种类型时

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程安垣	吉首大学子弟学校	9	7	2.0	2.0