优化新课的导入

• 作者: 傅莉
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 情绪和情感 导入新课的方法 学习动机 学习兴趣 激发兴趣 教学艺术 心理因素 探究式 三角形的认识 追求真理
• 年，卷（期）: hbjyb_1996,（6）
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

心理学家指出:情绪和情感是推动和阻碍人们去认识 事物的重要因素,积极的情绪和情感可以推动人们去掌握知识追求真理。”兴趣是学习动机中最扎实、最活跃、最强烈的心理因素。而学生的学习兴趣主要靠老师的教学艺术来激发。导入新课则是激发兴趣关键性的一环,这一环抓得好,课堂上能唤起求知的欲望,燃起智慧的火

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1	傅莉		2	0	0.0	0.0