导入新课十二法

• 作者: 董家康
• 来源期刊: 湖南教育：上旬（A）
• 学科: 教育
• 关键词: 导入新课 创设情境法 教育科研 十二法 思维定势 社会背景 激发思维 进入情境 逆转法 悬念法
• 年，卷（期）: 1997,（4）
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

导入新课十二法一、简介背景法。对于那些社会背景距现在较远，蕴意含蓄，学生不易理解的课文，课前应采用简单介绍背景的方法，帮助学生读文，加深理解。二、以旧导新法。在讲授新课前，利用文与文之间的内在联系，在新旧知识之间架起一座桥梁，使学生在温故之时，激起知...