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原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
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导入新课的方法
积极性
主动性
教学质量
最佳状态
历史课导入应遵循的原则例谈
导入
原则
历史课
浅谈数学新课导入法
数学新课
导入
方法
谈小学数学教学新课导入技巧
小学
数学
新课
导入
技巧
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 遵循思维规律,设计新课导入
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词
年,卷(期) 2002,(2) 所属期刊栏目 中学理科教学
研究方向 页码范围 78,80
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6120.2002.02.045
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相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
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总被引数(次)
36749
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