关于三年级：“精读法语”教学的思考与实践

• 作者: 王学文
• 来源期刊: 法语学习
• 学科: 教育
• 关键词: 国家教委 三年级 读法 专业教学 语言表达能力 四年级 高年级 法语 精读 大纲
• 年，卷（期）: 1997,（5）
• 页码范围: 47-54
• 页数: 8页
• 分类号: G623

摘要

随着改革开放形势的发展，国家教委“法语专业教学大纲草案”提出：高年级应继续加强语言基本功的训练．同时要大力拓展学生的语言视野，丰富语言表达手段，增强综合运用语言表达能力；并对三四年级要达到的水平分别提出了不同的标准。

作者信息

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1	王学文		1	0	0.0	0.0