谈“思考·练习”的训练功能

• 作者: 丁家才
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 自然段 《趵突泉》 《参观人民大会堂》 基本功训练 《我爱故乡的杨梅》 主要内容 读写结合 《富饶的西沙群岛》 《十里长街送总理》
• 年，卷（期）: hbjyb_1998,（5）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

“思考·练习”安排在每篇课文之后,体现语文训练的意图,是教材重要的组成部分,是理解课文内容,进行语文基本功训练的重要手段。 一、预习功能 预习,必须让学生带着问题去读书,而“思考·练习”为学生在预习时打开思路,独立思考,提高预习的深度提供了很好的启发材料。如笔者依据《趵突泉》一

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁家才	监利县新沟镇中心小学	4	0	0.0	0.0