优化教学过程 促进主动发展

• 作者: 张模翠
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 优化教学过程 主动发展 教学目标 教师 《大纲》 优化课堂教学结构 认知结构 生长点 主导方向 学校素质教育
• 年，卷（期）: hbjyb_1999,（3）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

学校素质教育的主渠道是课堂教学。课堂教学过程的优化,在于使学习过程不断活化,学生主动探究,获得一种独立学习的能力,终身受益。 一、精心设计教学目标,明确主导方向 教学目标是教学的出发点和归宿,是教学和评价的依据。教师在课前必须认真钻研《大纲》和教材,确定全面、合理、明确、具体、便

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1	张模翠		1	0	0.0	0.0