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摘要:
通过中等师范教育培养小学教师的使命即将成为历史, 高等师范院校正在或即将担负起培养专科学历小学教师的责任和义务。为此, 专科学历小学教师的专业素质结构客观上存在着应该重新定位的问题, 并在此基础上, 着重解决存在主要的矛盾, 才能更好地适应教育改革和发展的需要, 适应整个社会发展的需要
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职后
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心理特点
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 专科学历小学教师的专业素质结构定位
来源期刊 云南教育学院学报 学科 教育
关键词 专业素质结构 专科学历 小学教师 中等师范教育
年,卷(期) 1999,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-79
页数 3页 分类号 G658.2
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研究主题发展历程
节点文献
专业素质结构
专科学历
小学教师
中等师范教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
云南教育学院学报
双月刊
1003-8574
出版文献量(篇)
120
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