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摘要:
思维的质量,主要是指每次思维的结果是否有效,是否能够完美地支持一次写作活动的完成。这主要包括以下几个方面:(一)提高写作思维的层次写作学习者,不能永远用自己的身份来决定自己的思维,'学生腔'的文章永远不会被认为是好文章。以中学生为例,绝不能因为他们的身份是学生,就让他们永远以学生的心理和思维方式想问题。要让其思维成熟起来,把问题想得深入些,想得更
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高中英语
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思维训练
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文献信息
篇名 提高写作思维的质量
来源期刊 写作:中学版 学科 文学
关键词 写作思维 思维能力 写作活动 写作规律 发现问题 思维训练 思维方式 文章 中学生 学习者
年,卷(期) 1999,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-7
页数 2页 分类号 H15
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
写作思维
思维能力
写作活动
写作规律
发现问题
思维训练
思维方式
文章
中学生
学习者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作:中
月刊
1002-7343
42-1088/H
湖北省武汉市武昌珞珈山
38-395
出版文献量(篇)
10735
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