教学目标趋近度:一个新的术科教学评价标准

• 作者: 柳方祥
• 来源期刊: 徐州师范大学学报(自然科学版)
• 学科: 体育
• 关键词: 教学评估 目标达成度 目标趋近度 体育术科
• 年，卷（期）: 2000,（4）
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G807
• 字数: 3137字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6573.2000.04.021

摘要

对于体育术科教学, Bloom的教学目标达成度评价标准,不能客观、公正、有效地衡量因材施教、全面发展的教育效果.而教学目标趋近度则充分考虑到学生原有的基础,着重看一个时期学生成绩提高的程度,对学生的能力、努力和态度等影响学习效果的因素进行全面衡量,有利于提高学生对体育课的认识和兴趣、培养健康的生活方式和参与体育的习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳方祥	徐州师范大学体育系	20	115	7.0	10.0