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创造教育的误区
创造教育的误区
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摘要：
21世纪是创造的世纪,21世纪的人才是创造型人才,面向21世纪的教育应是创造教育——这些已是世界公认,我们国内也已从上到下开始认同的公理。国内大学的创造教育是起步阶段,大家不约而同的参照着国外几十年的实践经验并加入自己的理解来进行自己的创造教育活动。但一国有一国的国情,这样照搬国外的方法未必都行之有效。笔者实践后发现,在中国大学的专业课中进行创造教育,主要的误区有以下几点。
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文献信息
| 篇名 | 创造教育的误区 | ||
| 来源期刊 | 高教研究：西南科技大学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 创造教育 传统教育 创造思维 学生自学 教师 专业课教学 误区 创造型人才 起步阶段 中国大学 | ||
| 年，卷（期） | 2000,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 4-6 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G640 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
创造教育
传统教育
创造思维
学生自学
教师
专业课教学
误区
创造型人才
起步阶段
中国大学
研究起点
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期刊影响力
高教研究：西南科技大学
主办单位：
西南科技大学
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
四川省绵阳市济城区青龙大道59号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1828
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