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让学生学会参与--如何在政治课教学中指导学生发挥自己的主体性
让学生学会参与--如何在政治课教学中指导学生发挥自己的主体性
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摘要：
让学生学会学习的一个主要前提是使学生在学习的过程中充分发挥自己的主体作用.作者从政治课教学的角度对如何让学生主体性得以发挥这一问题进行了阐述.
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政治理论课教学中如何发挥学生的主体性
政治理论课
学生的主体性
教学手段
发挥思想政治理论课教学中的学生主体性作用
学生主体
思想政治理论课
实效性
高校思想政治理论课亟待发挥学生主体性
思想政治理论课
发挥
主体性
政治课教学如何体现学生的主体作用
政治课
教学
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 让学生学会参与--如何在政治课教学中指导学生发挥自己的主体性 | ||
| 来源期刊 | 太原师范专科学校学报 | 学科 | |
| 关键词 | 主体性 政治课教学 自主学习 | ||
| 年，卷（期） | 2000,（2） | 所属期刊栏目 | 学习理论与学习技能 |
| 研究方向 | 页码范围 | 43-44 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
主体性
政治课教学
自主学习
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
太原师范专科学校学报
主办单位：
太原师范专科学校
出版周期：
季刊
ISSN：
1008-6994
CN：
14-1236/G4
开本：
16开
出版地：
山西省南内环街189号
邮发代号：
创刊时间：
1999
语种：
chi
出版文献量（篇）
325
总下载数（次）
2
总被引数（次）
591
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