全程递进式培养从师任教能力—河南师大化学系全程递进式培养师范生人师任教

• 作者: 夏志清 杨林
• 来源期刊: 河南师范大学学报：教育科学版
• 学科: 化学
• 关键词: 高师 化学专业 学生 从师任教能力 培养 中国 培养计划 全程递进式培养
• 年，卷（期）: 2000,（4）
• 页码范围: 13-17
• 页数: 5页
• 分类号: O6－4

摘要

根据21世纪对中等化学教育人才的挑战要求，高等师范化学专业把培养从事中学化学教育的高素质化学师资作为培养目标是时代的要求。要达到这一目标，无疑要进行一项庞大的人才培养工程建设。从师任教能力是这这一培养工程的重要内容，也是标志工程质量优劣的重要指标。然而这最具有师范特色的从师任教能力在传统的高师化学专业培养过程中，恰恰未给序应有的重视。面对新世纪的挑战，高等师范院校应充分重视学生从师任教能力的培养已成为人们的一种共识，但在方法上却有仁智之见。本文在分析了从师任教能力的培养现状及存在问题的基础上，介绍了全程递进式培养模式的计划和初步实施的效果，以供讨论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨林	河南师范大学化学与环境科学学院	41	503	13.0	22.0
2	夏志清	河南师范大学化学与环境科学学院	40	126	6.0	11.0