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摘要:
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探究式教学模式下课堂教学评价的探索
教学评价
探究式教学模式
创新
借力教研活动优化课堂教学 ——初中英语教研与现代教学形式接轨策略研究
初中英语
教研活动
现代教学形式
接轨
策略研究
高职教育的课堂教学组织形式分析
高职教育
课堂教学
组织形式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 课堂教学活动操作形式探索
来源期刊 小学语文教师 学科 教育
关键词 课堂教学 操作形式 教学活动化 小学 语文 认知结构
年,卷(期) xxywjs_2000,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周玲霞 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
操作形式
教学活动化
小学
语文
认知结构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教师
月刊
1006-1592
CN 31-1072/G4
16开
上海市新闸路1718号401室
4-313
1981
chi
出版文献量(篇)
9938
总下载数(次)
70
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