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幼儿园至小学一年级儿童读写能力发展目标
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摘要：
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尊重儿童天性,浅谈一年级语文教学策略
尊重
一年级
小学语文
教学策略
浅谈一年级的识字方法
一年级
识字
有效
引导小学一年级学生趣味学语文
一年级语文
趣味学习
识字
浅析小学一年级写字教学方法
汉字教学
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早期教育(教育教学)
主办单位：
江苏教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-6017
CN：
32-1099/G4
开本：
大16开
出版地：
江苏省南京市
邮发代号：
28-102
创刊时间：
1983
语种：
chi
出版文献量（篇）
7882
总下载数（次）
9
总被引数（次）
7801
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