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摘要:
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以问题为基础的学习应用于《老年护理》课程深入式学习中的效果
《老年护理》
以问题为基础的学习
深入式学习
以问题为导向的小组合作学习在护理综合医学基础课程实验教学中的运用
综合医学基础课程
护理专业
小组合作学习,以问题为导向
澳门护理学生对以问题为基础学习的评价与反思
澳门
护理本科生
以问题为基础学习
评价
反思
开展以问题为基础的学习改善医学生交流恐惧的研究
以问题为基础的学习
教学方法
交流恐惧
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 以问题为基础的小组学习的尝试
来源期刊 国外医学:医学教育分册 学科 医学
关键词 医学教育 “以问题为基础的学习” 主动学习 SGL
年,卷(期) 2001,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-18
页数 3页 分类号 R-4
字数 语种
DOI
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传播情况
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2001(0)
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研究主题发展历程
节点文献
医学教育
“以问题为基础的学习”
主动学习
SGL
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国外医学:医学教育分册
季刊
1001-1218
31-1371/R
上海市医学院路138号402
出版文献量(篇)
620
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1
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