以问题为基础开展CME教学模式的探讨

• 作者: 张玉发
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 问题 基础 社区医生 继续医学教育
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 所属期刊栏目: CME论述
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G726
• 字数: 2715字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2003.01.006

摘要

在国外当前建构主义教育改革的浪潮中,以问题为基础开展学习和教学过程似乎已经成了人们的一条基本的改革思路[1],这条思路在基于问题学习(Problem-Based Learning,简称PBL,也被称为"问题式学习")的模式中得到了集中体现[2].这种教学模式对于目前我国开展的继续医学教育很有启迪意义.尝试以问题为基础开展社区医生继续医学教育教学,取得良好效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉发	天津医学高等专科学校临床医学教研室	5	16	2.0	4.0