以问题为基础的教学模式在中医心血管科研教学中的应用探讨

• 作者: 周明学
• 来源期刊: 中国医学装备
• 学科: 医学
• 关键词: 问题基础教学 动脉粥样硬化 心血管科研教学
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 管理论坛
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: R197.324
• 字数: 2196字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1672-8270.2014.11.031

摘要

目的：研究以问题为基础的教学模式(PBL)在中医心血管科研教学中的应用。方法：结合动脉粥样硬化(AS)等心血管疾病具有发病率和致死率高的特点，从媒体报道的典型病例入手创设问题，引导学生自主思考并深入探讨，通过建立假设和论证从而得到结论，教师最后作以总结。结果：PBL教学模式可以促进学生学习动机的激发，提高学生解决问题的能力，从而提高学生的创造性。结论：将PBL教学法用于学生的培养中，可以很好地培养学生的独立思考、解决问题及创新能力，并为学生将来的中医心血管病临床科研工作打下坚实的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周明学	首都医科大学附属北京中医医院北京市中医研究所	26	89	4.0	8.0