CBL教学模式在心血管内科临床见习教学中的应用

• 作者: 孙东东 张英梅 曹丰 王海昌 高好考
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 以病例为基础的学习 心血管内科学 教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 295-297
• 分类号: R19
• 字数: 3954字
• 语种: 中文

摘要

以病例为基础的学习(case based learning,CBL)是基于以问题为基础的学习(problem based learning,PBL)发展而来的全新教学模式,它是“以问题为引导、典型病例为中心”的小组讨论式教学法.本文拟以急性心肌梗死教学为例,初步探讨CBL教学模式在心血管内科临床见习教学中的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海昌	第四军医大学西京医院心脏内科	322	1426	17.0	22.0
2	曹丰	第四军医大学西京医院心脏内科	49	146	8.0	10.0
3	高好考	第四军医大学西京医院心脏内科	24	112	5.0	10.0
4	孙东东	第四军医大学西京医院心脏内科	2	26	2.0	2.0
5	张英梅	第四军医大学西京医院心脏内科	18	103	5.0	10.0