作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
【正】 教育部从科教兴国和可持续发展的高度,全面启动了《中小学教师继续教育工程》,各地都在实践中摸索和总结出了诸多继续教育的培训模式。笔者认为,要想真正全面地实质性地推进中小学继续教育工程。构建学习型组织这种中小学教师继续教育培训的新模式至关重要。
推荐文章
中小学教师继续教育新模式探究
中小学教师
继续教育
教学模式
农村中小学教师继续教育体系优化研究
农村中小学教师
继续教育
培训
资源整合
模式创新
农村中小学教师继续教育:问题及对策
农村
中小学教师
继续教育
基础教育公平
中小学教师继续教育培训的方法研究
教师
继续教育
培训方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 学习型组织——中小学教师继续教育的新模式
来源期刊 武汉市教育科学研究院学报 学科 教育
关键词 学习型组织 新模式 中小学教师继续教育工程 继续教育培训 可持续发展能力 科教兴国 培训模式 组织模式 不断学习 教育部
年,卷(期) 2001,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-20
页数 2页 分类号 G4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王润清 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学习型组织
新模式
中小学教师继续教育工程
继续教育培训
可持续发展能力
科教兴国
培训模式
组织模式
不断学习
教育部
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
武汉市教育科学研究院学报
月刊
16开
1981
chi
出版文献量(篇)
4357
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1788
论文1v1指导