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摘要:
为了提高大学生的英语口语能力,在注重大学英语口语教学的同时,应该建立与之相配套的阶段性大学英语口语测试体系。本文首先分析了大学英语口语教学所具有的层次性,进而列出了口语教学的主要内容与方法,阐述了阶段性大学英语口语测试的内容、方法及评分方法,最后强调通过进行阶段性口语测试以推动大学英语口语教学。
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语言输入
对大学英语口语教学的几点思考
大学英语
口语教学
交际能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 大学英语口语教学与阶段性口语测试
来源期刊 外语教育 学科 社会科学
关键词 大学英语口语教学 阶段性口语测试
年,卷(期) 2001,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-70
页数 5页 分类号 G
字数 语种
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2001(0)
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语口语教学
阶段性口语测试
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外语教育
年刊
16开
2001
chi
出版文献量(篇)
588
总下载数(次)
9
总被引数(次)
1796
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