"语言转向"中的教育学立场

• 作者: 刘良华
• 来源期刊: 集美大学教育学报
• 学科: 教育
• 关键词: 语言 语言转向 存在 行动
• 年，卷（期）: 2001,（1）
• 页码范围: 10-14
• 页数: 5页
• 分类号: G40-055
• 字数: 7505字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6493.2001.01.003

摘要

教育因长期与语言打交道而不得不对语言的本体价值表达自己的意见,由此建议教育以及教育学应"善待语言",肯定语言具有自我生成的本体价值;同时又有所保留地坚持在语言中"做事",进而转向"行动的教育学"或"实践的教育学",使教育学真正成为一种可能为教育实践和教育行动提供智慧的教育学.