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摘要:
大学生这一特殊群体在创造性思维发展中的独具优势,然而,在他们的日常学习中,表现出不利于创造性思维开发的种种弊端,它们应该采取创造性思维的自我训练方法,即训练逆向思维,进行非逻辑联想,利用团体开展相互启发性的发散思维,培养综合的立体思维。
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创造性思维
特点
形式
语文训练培养学生的创造性思维
创造性思维
讨论法
积极性
变通
想象力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 大学生创造性思维的自我训练
来源期刊 昭乌达蒙族师专学报:汉文哲学社会科学版 学科 教育
关键词 大学生 创造性思维 立体思维 思维训练 自我训练 发展思维 逆向思维
年,卷(期) 2001,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-74
页数 3页 分类号 G645.5
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 党彩萍 内师大教育系 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学生
创造性思维
立体思维
思维训练
自我训练
发展思维
逆向思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
月刊
1673-2596
15-1341/C
16开
内蒙古赤峰市红山区迎宾路1号
16-158
1980
chi
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16153
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15
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