三种心理效应在教师管理中的运用

• 作者: 祁丹凤
• 来源期刊: 学校党建与思想教育（普教版）
• 年，卷（期）: 2001,（1）
• 所属期刊栏目: 学习与探讨
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

教师管理的实质在于调动教师的积极性,合理组织人力,不断提高工作实效,并使教师个体从中得到发展.教师在工作中的努力程度(指受激励程度、工作积极性、发挥出来的能力等),既受个体内部形成的认知系统、需要动机系统和行为习惯系统影响,同时也受外部环境中的信息系统、人际关系系统等外在因素的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁丹凤		1	0	0.0	0.0