试论高师"数学分析"课程对中学数学教学的指导作用

• 作者: 李日光 李浩智 欧苡
• 来源期刊: 广西师范学院学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 教学内容 数学教学
• 年，卷（期）: 2001,（1）
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G640.2
• 字数: 2859字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8743.2001.01.022

摘要

该文通过分析学习高师<数学分析>课程对提高高师学生数学素质的重要意义及数学分析与中等数学内容的密切联系,说明数学分析对中学数学教学所起的重大指导作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李日光	广西师范学院数学与计算机科学系	6	23	2.0	4.0
2	李浩智	广西师范学院数学与计算机科学系	4	10	2.0	3.0
3	欧苡	广西师范学院数学与计算机科学系	5	5	1.0	2.0