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走进新课程:论地理教学的设计与创新
新课程
地理教学
目标
策略
设计
创新
认知策略在实验诊断学教学中的体现
实验诊断学
教学方法
认知策略
教学效果
愉快教学在初中地理教学中的应用探析
愉快教学
初中地理教学
应用
论回归生活的地理教学
地理教学
回归生活
知识生成
生活化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 论地理目标教学中的认知策略
来源期刊 地理教育 学科
关键词
年,卷(期) 2001,(5) 所属期刊栏目 本刊专稿
研究方向 页码范围 4-5,42-43
页数 4页 分类号
字数 7654字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-5207-B.2001.05.002
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄京鸿 2 11 2.0 2.0
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  • 二级引证文献(1)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
地理教育
月刊
1005-5207
50-1089/K
大16开
重庆市
78-19
1980
chi
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
总被引数(次)
9042
论文1v1指导