善于创设“学”的空间

• 作者: 蓝赠庆
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学教学 课堂教学 学生 学习兴趣 培养 教学参与 教师 教学目标 课堂讨论
• 年，卷（期）: 2001,（6）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

在小学数学课堂教学中，教师要诚心诚意地把学生看作学习的主人，充分发挥启发、点拔、设疑、解惑的主导作用，努力创造机会，调动学生学习的自觉性和主动性，善于创设“学”的空间，引导学生参与学习全过程，给学生更多的自主学习机会，使学生的智力得到发展，能力得到提高。下面笔者就谈谈这方面的体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蓝赠庆		2	0	0.0	0.0