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优化课堂教学组织形式促进各类学生充分发展——小学数学"分组区别教学"的实验研究
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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高职教育的课堂教学组织形式分析
高职教育
课堂教学
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高中化学
课堂实验
教学研究
实验探究
优化小学数学课堂教学质量研究
小学数学
课堂教学
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浅谈体育教学的课堂组织形式
教学组织形式
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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