中医临床思维——亟待加强的教学环节

• 作者: 蒋永光 邓中甲 邹世凌 黎勇
• 来源期刊: 山东中医药大学学报
• 学科: 医学
• 关键词: 临床思维 中医教育 教学改革
• 年，卷（期）: 2001,（6）
• 所属期刊栏目: 中医教学研究
• 页码范围: 465-467
• 页数: 3页
• 分类号: R248.9
• 字数: 3020字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-659X.2001.06.029

摘要

临床思维是对医学知识和医疗经验进行合理运用的认识活动,对学生临床思维能力培养是医学教学的重要目标.在过程和形式上,中医临床思维都表现出与现代医学不尽相同的规律和特点.当前中医院校课程设置及其内容均难以完整和真实地反映中医特有的临床思维,因而降低了理论教学的实践性.认为对现代医学教学进行简单模仿和移植极不可取,中医的课程体系必须符合中医理论特点及发展水平,其中强化经典医籍教学、增加医案解析课程则十分必要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋永光		64	1274	20.0	33.0
2	邓中甲		59	392	10.0	16.0
3	黎勇		3	75	3.0	3.0
4	邹世凌		5	21	1.0	4.0