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TBL教学法培养医学生临床思维能力的评价
教学方法
以团队为基础的学习
临床思维能力
教学效果
民法思维能力培养需求下的"参与式"实践教学法研究
民法
民法思维
实践教学
参与式案例教学
应用学导式教学法培养学生的评判性思维能力
学导式教学
评判性思维能力
护理本科生
应用学导式教学法培养学生的评判性思维能力
学导式教学
评判性思维能力
护理本科生
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 运用问题教学法培养学生思维能力
来源期刊 师道 学科 教育
关键词 问题教学 思维能力 中学 历史教学 教学方法 创新意识
年,卷(期) 2001,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G633.51
字数 语种 中文
DOI
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2001(0)
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研究主题发展历程
节点文献
问题教学
思维能力
中学
历史教学
教学方法
创新意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师道·人文
月刊
chi
出版文献量(篇)
10186
总下载数(次)
2
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1295
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