教师与学生创造性个性培养的病理学透视

• 作者: 许映建
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 学生 创造性 个性 培养 病理学 透视
• 年，卷（期）: 2001,（6）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 字数: 4457字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2001.06.011

摘要

文章从病理学的角度,分析了教师在学生创造性个性培养中的病症表现,并对此进行了病因探查和剖析,提出了有关防治的策略和措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许映建		2	2	1.0	1.0