从“实践观点对“教学活动”的解读

• 作者: 孙喜亭
• 来源期刊: 师资培训研究
• 学科: 教育
• 关键词: 实践活动 教师 “教学活动” 教学实践 实践主体 教学内容 建构主义学习理论 教学理论
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 页码范围: 2-7
• 页数: 6页
• 分类号: G42

摘要

<正> 一、教学活动是实践活动的一种特定的形式 '实践'是人们能动地改造客观与认识(探索)现实世界的一切社会客观物质活动。它是有意识的物质感性活动,是人类社会发展的普遍基础和动力,是人自身和人的认识产生和发展的基础。人们实践的基本形式是生产活动、社会活动和科学实验活动。除此,还有艺术、管理、教育等活动。教学作为师与生双边的'教'与'学'的活动,从某种意义上说,也是一种'实践'。在这过程中实现着改造与认识现实世界,实现着人自身和人的认识的改造与发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙喜亭	北京师范大学教育管理学院	19	59	3.0	7.0