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摘要:
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后现代课程观与教师角色转变
后现代课程观
教师
多尔
反思
学习方式
新课程下教师角色转换的刍议
新课程
教师
角色转换
数学课程改革与教师角色转换刍议
数学
课程改革
教师角色
转换
教师在初中高效课堂中的角色转换
初中
高效课堂
角色转换
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 现代课程变革中教师角色的转换
来源期刊 教书育人 学科 教育
关键词 学科课程 课程变革 课程目标 教师角色的转换 现代课程 课程结构 活动课程
年,卷(期) 2002,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 G451
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
学科课程
课程变革
课程目标
教师角色的转换
现代课程
课程结构
活动课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
教书育人(校长参考)
月刊
chi
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