帕里勃拉姆的全息大脑观对第二语言/外语习得研究的意义(英文)

• 作者: Wilkinson 俞理明
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 外语习得 第二语言 大脑皮层 全息 拉姆 人脑 研究领域 语言习得 分裂 功能分化
• 年，卷（期）: 2002,（3）
• 页码范围: 58-63
• 页数: 6页
• 分类号: H319.3

摘要

乔姆斯基的普遍语法理论把人脑在语言习得中的作用提到了前所未有的高度。在大脑研究领域,特别自诺贝尔奖获得者威廉·斯佩里对脑分裂病人做了实验研究以来,有关大脑左、右两半球功能分化的问题已引起了人们广泛的注意。但是,对分裂的或麻醉的大脑进行的研究不能使我们了解完好的大脑的行为,而只是使我们了解分离的脑半球可能的行为。国际著名的美国脑研究专家卡尔·帕里勃拉姆的全息大脑理论指出,各种功能定位于不同的大脑部位这一现象确实存在,但同时我们得承认,一旦信息在人脑的任何一个部位被接收到后,会立刻传播到整个大脑皮层。本文作者认为帕里勃拉姆的全息大脑观代表了对人脑最全面的理解。根据这种大脑观,语言学习应是全方位的过程,涉及到整个大脑的使用。帕里勃拉姆的全息大脑观为一个良好的语言教学课程应包括经验性的和分析型的两种教学成分的理论提供了有力地科学根据,此语言教学理论也是第二语言/外语习得研究界的共识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞理明		40	974	11.0	31.0