大学英语学生阅读能力与单词命名特点的研究

• 作者: 卢植
• 来源期刊: 解放军外国语学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语学生 阅读能力 单词命名
• 年，卷（期）: 2002,（6）
• 所属期刊栏目: 外语教学研究
• 页码范围: 49-53
• 页数: 5页
• 分类号: H319.4
• 字数: 6626字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-722X.2002.06.012

摘要

本研究使用单一词汇命名实验比较了阅读能力正常和阅读能力低常的大学英语学生的词汇命名行为.对两组实验对象在对英语的真词和非词进行命名时产生的错误频率和错误形式进行了分析,表明阅读能力低常的学生对非词、低频词及长非词的命名错误率较高.研究证明音位解读能力弱是阅读能力低常的学生的特征之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢植	暨南大学外国语学院	17	294	10.0	17.0