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摘要:
在《要下雨了》一文的教学设计中,我把着眼点放在朗读训练上,引导学生在读中理解课文内容,理解难句、新词,同时培养学生的朗读能力及兴趣。我为这篇课文的朗读训练设计了四个层次。
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文献信息
篇名 《要下雨了》的朗读训练
来源期刊 西宁教研 学科 教育
关键词 《要下雨了》 朗读训练 教学设计 小学 语文教学
年,卷(期) 2002,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种
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2002(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《要下雨了》
朗读训练
教学设计
小学
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西宁教研
双月刊
青海省西宁市黄河路80号
出版文献量(篇)
774
总下载数(次)
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