建构主义学习观与学生的主体性发展--兼论建构主义学习观对教育改革的启示

• 作者: 蔡燕
• 来源期刊: 中华女子学院山东分院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义学习观 主体性发展 教育改革
• 年，卷（期）: 2002,（1）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G40-06
• 字数: 3680字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6838.2002.01.014

摘要

时代呼唤主体性教育,建构主义学习观主张学习是学生积极建构的过程,对学生的角色以及教师的作用都有崭新的定位,这对于教育改革,尤其是促进学生的主体性发展具有相当的理论与实践价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡燕		5	28	4.0	5.0