教师在继续教育中价值目标的偏失和纠偏策略

• 作者: 徐明安
• 来源期刊: 绍兴文理学院学报：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 继续教育 价值目标 中学教师 教育质量 现代意识 传统文化
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G635.12

摘要

教师在继续教育中价值目标的偏失是客观事实，因此端正教师在继续教育中的价值取向，帮助他们树立正确的价值目标，是保证继续教育质量的最重要环节，本文分析了教师在继续教育中价值目标偏失的原因，认为对继续教育的对象进行必要的现代思想教育，增强其现代意识，进行必要的传统文化教育，以激励其奋发进取的精神，纠正他们的实用主义错误认识，使其抛弃功利主义价值观，只有这样，才可能使教师在继续教育中树立正确的价值目标，产生奋发进取的内在动力，才能真正继续教育的质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐明安	绍兴文理学院成都学院	10	14	2.0	3.0