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摘要:
在98、99临床本科及97七年一贯制学生的七个典型生理实验过程中,通过重点培养学生的非智力因素,并与其创新思维作相关分析.结果显示:语言表达能力是创新思维必备的条件;良好的心理素质是创新思维的基石;团结合作是创新思维的良好催化剂;但如何更好地进行非智力因素的培养值得进一步思考.
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文献信息
篇名 生理学实验中非智力因素培养的思考
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 教育
关键词 非智力因素 创新思维 生理实验 培养
年,卷(期) 2002,(2) 所属期刊栏目 实验教学改革与建设
研究方向 页码范围 156,160
页数 2页 分类号 G444
字数 2242字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2002.02.047
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李晓文 第一军医大学生理学教研室 6 41 4.0 6.0
2 高天明 第一军医大学生理学教研室 29 222 9.0 14.0
3 胡德辉 第一军医大学生理学教研室 12 64 5.0 7.0
4 黄彰海 第一军医大学生理学教研室 5 8 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
非智力因素
创新思维
生理实验
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
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