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摘要:
孔子是我国乃至世界教育史上第一位主张并实行“因材施教”的大教育家,时至今日仍具有伟大的指导意义。文章重点分析了孔子“因材施教”的依据、基础和具体实施方法及其现代应用价值和具体实施措施。
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过程性评价
孔子
因材施教
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因材施教
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应用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 孔子“因材施教”及其现代应用
来源期刊 新乡师范高等专科学校学报 学科 哲学
关键词 孔子 具体 价值 依据 中国 指导意义 基础 文章
年,卷(期) 2002,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 83-85
页数 3页 分类号 B222
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李波 河南师范大学中文系 30 113 6.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
孔子
具体
价值
依据
中国
指导意义
基础
文章
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新乡师范高等专科学校学报
双月刊
1008-7613
41-1258/G4
河南省新乡市金穗大道东段
出版文献量(篇)
2349
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