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英语课堂教学的艺术效果浅议
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摘要：
文章探讨了英语课堂教学中如何把学习主动权交给学生,最大限度的激发学生学有兴趣等问题
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谈英语课堂教学导入艺术
英语
课堂教学
导入艺术
正确使用课堂教学用语,提高英语课堂教学效益
课堂教学用语
小学英语
形式
作用
效益
浅议大学英语课堂教学的不公平性
大学英语
课堂教学
不公平性
回归语言教学本身,提高英语课堂实效——对小学英语课堂教学的"冷思考"
小学英语
课堂教学
问题
语言教学
本身
实效
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文献信息
| 篇名 | 英语课堂教学的艺术效果浅议 | ||
| 来源期刊 | 中国农业银行武汉培训学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 英语 课堂教学 艺术效果 | ||
| 年，卷（期） | 2002,（6） | 所属期刊栏目 | 学习与思考 |
| 研究方向 | 页码范围 | 69-70 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G43 |
| 字数 | 3360字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-4817.2002.06.027 | ||
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研究主题发展历程
节点文献
英语
课堂教学
艺术效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
农银学刊
主办单位：
中国农业银行股份有限公司武汉培训学院
农银报业有限公司
出版周期：
双月刊
ISSN：
1004-4817
CN：
42-1864/F
开本：
大16开
出版地：
武汉市武昌中北路186号
邮发代号：
创刊时间：
1991
语种：
chi
出版文献量（篇）
3077
总下载数（次）
9
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