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摘要:
素质教育越来越被人们所重视,其教育的内容和形式亦多种多样。作者在实验诊断学教学中,注意优化课堂教学过程,提高了学员的素质和能力。
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在实验诊断学教学中加强素质教育的实践
素质教育
优化结构
实验教学
实验诊断学实验课教学中的素质教育
实验诊断学
实验教学
素质教育
人文素质教育在诊断教学中的实践
人文素质教育
诊断教学
实践
诊断学教学中渗透人文素质教育内容的研究
诊断学
教学
人文素质教育
医学人才培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 在实验诊断学教学中加强素质教育的实践
来源期刊 第四军医大学吉林军医学院学报 学科 医学
关键词 素质教育 素质和能力 课堂教学过程 实践 学员 作者 内容 实验诊断学教学
年,卷(期) 2002,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 243-244
页数 2页 分类号 R44-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李艳 第四军医大学吉林军医学院临床检验教研室 30 138 7.0 11.0
2 姚敏捷 第四军医大学吉林军医学院临床检验教研室 12 27 2.0 5.0
3 梁兆祥 第四军医大学吉林军医学院临床检验教研室 7 14 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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2002(0)
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研究主题发展历程
节点文献
素质教育
素质和能力
课堂教学过程
实践
学员
作者
内容
实验诊断学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
第四军医大学吉林军医学院学报
季刊
1009-8488
22-1280/R
吉林市吉林大街5号
出版文献量(篇)
388
总下载数(次)
0
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