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摘要:
问诊是临床诊疗的关键环节,在物理诊断学问诊的临床见习中,开展将医学人文素质教育融入问诊中的教学方法,全方位加强医学生问诊能力和人文素养,有助于帮助医学生提高医患沟通技巧,强化法律意识及职业道德标准,取得了良好的教学效果。
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文献信息
篇名 医学人文素质教育在物理诊断学问诊教学中的应用探索
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 物理诊断学 问诊 人文素质教育 教学模式
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 临 床 医 学 教 学 研 究
研究方向 页码范围 562-564
页数 3页 分类号 R44
字数 2587字 语种 中文
DOI 10.13754/j.issn2095-1450.2016.07.16
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石勇铨 第二军医大学附属长征医院内分泌科 109 573 13.0 18.0
2 朱樑 第二军医大学附属长征医院内科学教研室 99 770 13.0 22.0
3 姚定康 第二军医大学附属长征医院内科学教研室 92 622 13.0 19.0
4 刘亚伟 第二军医大学附属长征医院内科学教研室 29 211 9.0 13.0
5 宝轶 第二军医大学附属长征医院内分泌科 15 118 7.0 10.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
物理诊断学
问诊
人文素质教育
教学模式
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
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