作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
<正>~~
推荐文章
小学高年级整本书阅读中微习作的指导策略
整本书阅读
微习作
思维训练
习作有效教学的策略
习作
核心素养
有效教学
习作教学
习作
愿写
能写
乐写
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 阅读与习作(二—2)
来源期刊 武汉市教育科学研究院学报 学科 教育
关键词 宣传人员 刘冬 有奖问答 忙不过来 给你 甲壳虫乐队 李门 人说 演出服装 告诉我
年,卷(期) 2002,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-45
页数 4页 分类号 G624.2
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
宣传人员
刘冬
有奖问答
忙不过来
给你
甲壳虫乐队
李门
人说
演出服装
告诉我
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
武汉市教育科学研究院学报
月刊
16开
1981
chi
出版文献量(篇)
4357
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1788
论文1v1指导